贝腾创业认知训练系统 创业教育空谈理论纸上谈兵缺乏实操性，怎么办？ 老师学生普遍缺乏实际创业经验与能力，怎么办？ 创业课程满堂灌同学们缺乏兴趣与热情，怎么办？ 系统整体介绍 贝腾创业认知训练系统是一个虚拟仿真模拟创业者早期资源不足，通过积极行动寻找并利用各类机会，最终创造更多价值的互动体验式学习系统。 该系统依托计算机网络及3D虚拟仿真技术，构建出一个课堂中最简化虚拟创业环境，利用同学们日常生活中常见的金钱、母鸡、鸡蛋等生活化元素作为主要游戏道具，并在若干条简单的游戏规则驱动下，使整个课堂瞬间转变为一个充满不确定性与复杂性的商业社会，在教师统一引导下，所有参与的学生均将转变为一个个创业者，利用手中有限的道具资源，在整个班级内积极寻找利用各种机会，使自己的小事业获得持续快速发展。 对于大部分缺乏实际创业经验的教师与学生来说，现实中的创业始终是一件让人充满憧憬但又富有挑战的实践活动，大部分人接触了解创业更多的途径还是局限于听别人说与看别人做，如何通过简单又低成本的过程，让更多人有机会通过自己的行动去探索与体验创业活动本身，帮助大家快速建立起一种“类创业”经验，这就是创业认知训练系统的意义所在。 通过该系统的训练，同学们不光将获得一次“类创业”经验，还将让自己突破人生零创业经验的尴尬局面，同时还将获得对创业本质规律的直观认知与深度理解，当然通过这样的互动体验式课程本身，还将激发起同学们对创业这件事情的极大热情与兴趣，为他们未来的人生之路提前播下创新与创业的种子。 在整个训练过程中，老师的作用将着重体现在：讲清基本的理论知识及游戏规则，控制引导好训练的全过程，给所有学生以充分的创造与自由发挥空间，及时解答同学们训练过程中的各类疑问并给予协助，对大家产生的各种模拟结果给予准确点评与解析，激发同学们围绕不同主题更为广泛与深度的思考，使同学们意识到自身过程中的不足并引发持续反思与改进。老师的大部分工作均通过系统的协助快速高效完成，这类课程中，教师将顺利从传统的说教模式转换为教练与导师角色。 贝腾创业认知训练系统是一个开放且通用的集教学与训练为一体的综合工具，适应众多不同的应用情景，依托该系统，学校可面向全校学生，结合现有《创业基础》《职业生涯规划》等已有通识理论课程，抽取若干课时作为实训课时，推动更多现有课程向金课发展；也可新增开设6至32课时的《创新创业实训》等全校必修或选修课程，以进一步提高全校学生的创新思维与创业能力；同时也可由具体二级院系结合各自学科专业，面向学生开设专创融合的创业类课程，以进一步提升学科建设水平及学生结合专业的创新创业能力。该系统也可作为第二课堂训练工具，用于创新创业实验班、创业大赛参赛团队、创业孵化园内的学生创业团队的日常培训演练工具，以帮助同学们获得对创业本质的深度理解与能力提升。 系统功能特点 寓教于乐 取材于生活的道具系统，形象逼真的3D游戏界面，简单易上手的交互操作，体现创业本质特点与规律的游戏逻辑与规则设计，使同学们自然沉浸其中。 高度互动 创业认知训练系统完美地把传统课堂中人与人之间的简单关系，自然转化为合作、沟通、交流、猜疑、竞争、对抗等各种社会现实中无处不在的复杂关系，整个训练过程全程充满着高度不确定性及人与人之间的互动性。 智能控制 教师集中统一引导控制训练节奏，使整个训练过程中同学们既拥有高度自由创造发挥空间，又可按教学计划安排有条不紊循序渐进展开，系统提供了高效的自动化智能控制引导功能。 资源分配 初始创业资源随机分配，每名学生将获得有限的初始创业资源，有人拿到两只母鸡，有人获得100元现金，也有人得到50枚鸡蛋，同学们将亲身感受到资源不足情景下如何开展实际的创业行动，如何具体突破各自的瓶颈获得持续的发展。 多重机会 每位学生都将作为一名创业者，通过积极行动，不断在班内寻找、识别、分析、利用各类创业机会，通过这一持续过程，大家最终将深度理解实际创业过程中把握创业机会过程中的高度不确定性与模糊性。 价值创造 通过大家各自持续的积极行动过程，每位同学都有可能在游戏中创造出更多的价值，也有可能陷入更大的困境，同学们将直观理解创业结果的高度不确定性与差异性。 教学点评 创业认知训练系的高度互动性与趣味可玩性只是帮助所有学生建立起“类创业”实践经验的必要手段，同时系统为老师提供了多维度数十个围绕创业本身的教学解析点评工具，通过老师的进一步点评分析与知识传授，整个训练过程最终将进一步激发同学们的深度思考与反思，获得更为广泛与深层次创业知识的探究能力。 鲜活案例 系统自动记录现场每位同学即时产生的创业实践活动过程中的各项关键数据，教师可基于数据分析快速找到并引导现场任何一位学生作为案例主角现身说法，由他分享自己训练过程中的成败得失与经验教训，相比于传统书本静态案例的教学，基于现场实时鲜活案例的教学方法带来了课堂的革命性变化。 知识延伸 每一位学生通过训练建立起各自的“类创业”实践经验后，与老师讲授的更多创新创业理论知识形成“实践-思考-认知”的心理学连接关系，整个训练过程真正体现了“实践出真知，理论指导实践”的基本教育学原理。 在线资源 系统内置立体化在线配套教学资源工具包支持，同时配套十余本适合各层次院校使用的公开出版教材，使实际教学过程简单轻松且便捷。