丁厚春，商学院副教授，主持参与各类教科研项目15项，发表教科研论文17篇，参编教材5部。先后获得黄冈师范学院第四届教学成果二等奖、黄冈师范学院第五届教学成果一等奖和黄冈市第七届社会科学优秀成果奖，2017年全国十佳创新创业导师之一。

博观而约取 厚积而薄发

       2005年，刚刚参加工作的丁老师去外地接受创业教育培训，从中受到了深刻启发。至今回忆起那段难忘的学习之旅，丁老师激动地回忆道：“在培训学习过程中，我发现上课时的人都十分投入，自主性也特别高，这和我当学生时上课的感觉不一样。从那一刻开始，我就对现代创业教育所倡导的教育方法产生了浓厚的兴趣。每一天的学习，我都会认真地去听。”

       回校以后，丁老师想把自己在培训中学习到的教学方法应用到课堂，让学生从中受益。为了更好的践行这种想法，在学校鼓励政策等因素促使下，丁老师多次去参加相关年会、活动和比赛（包括“学创杯”、“挑战杯”等大赛以及由贝腾科技主办的体验会、师资培训会等），这些丰富的学习经历不仅拓宽了他的视野，也丰富了他的教学，实现了最初的愿望。

       多年来，丁老师一直潜心研究学校创业教育课堂教学，针对创业教育的特点，丁老师摸索出一套“问、忆、写、看、讲、评”六维融合的教学模式。谈起这六维融合的教学模式时，他着重介绍了其中的“问”字，“问”主要是针对学生平时在创业过程中遇到的问题，然后把它放大到教学实践中去，使教学课程更加贴近于实际。丁老师强调，这六维融合的教学模式，更多的是希望学生真正的接触创业时，思维能够更加开阔。

       当被问到为什么如此执着于创新创业教育改革时，丁老师不假思索地说道：“我是觉得它的教学方法和倡导的教学诉求，真的是值得带给学生。”正是这份对事业的热爱，使得他不断努力，不断学习，才能在工作上做出成绩。

随风潜入夜 润物细无声

       在早期的创业教育课堂上，教授给同学的大多是理论性知识，内容空洞，严重缺乏实践性的锻炼，不能全面提升同学们的创业素养，提高创业能力。于是，丁老师立足于自身丰富的课堂教学经验，结合国内外一流高校切实有效的教学方法，开始自己着手制作教学PPT、编撰教材。而就在这样一个过程中，丁老师遇上了贝腾科技的《创业之星》软件平台，一个能够避免学生实践性欠缺，着重于虚拟仿真对抗教学的软件产品。

       贝腾科技的《创业之星》软件是由贝腾自主研发的创新创业教育类模拟实训对抗软件，被广泛的应用于国内各类大小创新创业赛事，如“学创杯”、“挑战杯”等。经过众多大赛检验的《创业之星》软件平台现已成为国内创新创业教育课程重要的教学平台，同时也是黄冈师范学院开展创新创业教育课程的重要构成。本软件通过使学生模拟创业经营一家企业，真实的感受创业与公司经营过程中所遇到的风险与应对策略，从各个不同的角度感受企业各职能部门的业务流程与功能，真正实现让学生在经历中成长，解决广大高校创业课程体系构建困难，实训资源贫瘠的问题，使广大有心创业的学子从中受益。

       工商管理14级的邓同学说：“老师能让枯燥的课堂变得十分有趣，气氛非常活跃。上课之前他总是会先引入生活中的案例，将生活中的小事与课堂结合起来，帮助我们理解。他鼓励我们上课积极回答问题，以此来锻炼我们的思维方式。”在教学过程中，丁老师注重培养学生的创新意识，理论结合实践，能巧妙地使学生运用专业知识去思考现实问题。“平时生活中，我们和丁老师像朋友一样的相处，在学习中，丁老师又有教师的威信。他会和我们分享一些他自己的经历，经常提醒我们要学会反省，他是我们的良师益友”，工商管理14级的黄同学说道。

       在“大众创业、万众创新”的号召下，作为创业教育的积极实践者，丁老师希望学生能够学好本领，抓住机遇。对于大学生在校期间如何更好地创业，丁老师建议，首先要具备能力、资源等基本条件，树立正确的创业思维观；其次学生创业不能忽视学业，要注重专业课程的理论知识，为以后奠定基础；最后要放宽视野，立足实际，不断历练自己，在实践中体会真正的创业。

潮平两岸阔 风正一帆悬

       曾经有学生在课堂上直接问：“我都没有打算要去创业，我还要上你这门课程吗？”学生的不理解是丁老师在教学改革中遇到的最苦恼事情。说起《创业教育》这门课程时，他调侃道：“这门课程并不是动员全部学生去创业，要是学生们都去创业，就违背了这件事情的发展规律啊！”为使课堂更加有吸引力，丁老师做了一番努力。他强调，教学内容要精彩，教学方法要有创新，使学生看到这门课的价值。同时，老师们更要利用多方面的资源，使课堂生动化。他说：“教好学生是老师的基本追求。”　

       正因为丁老师对于自身职业的高度尊重与热爱，在2017年举办的全国十佳创新创业导师评选中（2017“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛新增环节），丁老师获得了学校众多的师生的支持，微信投票环节表现强劲，票数一骑绝尘，一路杀进了十强，令人叹为观止。同时，丁老师多年勤勤恳恳的教学工作成果也得到了评委老师的认可，并最终成为了全国十佳创新创业导师的一员，荣誉加身。

       当我们问到怎样看待自己获得的奖励时，丁老师笑着说：“做事情不是为了获奖，我只是做了自己想做的事情。刚开始就是对这方面感兴趣，想把它带给自己的学生。后来，逐渐有了创新创业教育方面的政策和导向，也就顺理成章的朝着这个方向不断的去实践和反思了。”

       在整个交流过程中，丁老师提到最多的，就是希望能和志同道合的人一起组成一个团队，为了共同爱好和追求而奋斗。“没有团队，就没有影响力，就不能做的更高深。”

       一花独放不是春，万紫千红春满园。乘着国家倡导创新创业的春风，希望中国高校有更多像丁老师这样热爱教学、不断寻求创新的老师出现，一起追逐梦想，一起进步前行。