在“大众创业，万众创新”的背景下，黑龙江商业职业学院紧抓大学生创新创业工作，加强创新创业教育科学化、制度化、规范化建设，把创新创业教育纳入人才培养方案，把创新创业能力作为人才培养目标，构建创新创业教育新模式，不断强化学生创业意识、创新精神和创业能力培养，形成了“实践能力强、行业品质优、岗位适应快”的高端技术技能复合型人才培养特色。

       作为学校就业创业教学部主任，宋婷老师在学校刚开始发展创新创业教育，师资、资金、场地严重匮乏的情况下负责全院大学生的创业启蒙与指导工作，长期致力于推进学校创新创业教育发展，帮助学生将所学知识运用到工作中去，从理论到实践，培养高素质创新创业人才。虽然困难重重，但宋婷老师对创新创业教育始终满怀憧憬，对大学生创新创业课程真情投入，教学与研究相辅相成，融会贯通，以理服人、以情动人，课堂教学深入浅出、生动活泼，受到学生真心喜爱并成为黑龙江省高校就业创业指导教师专家库专家，中国高职研究会商科分会创新创业教育工作委员会委员，全国高职高专创新创业教育协作会理事，黑龙江省普通高等学校创新创业教育指导委员会委员，牡丹江市创业导师团成员，2017年全国十佳创新创业导师之一。

       一直以来，宋婷老师始终坚守在高校基础课教学第一线。从教十余年来，紧紧地跟随时代的发展变化，在高校就业创业课教学第一线逐渐成长。双创课程是高校的新兴课程，为了上好这门课，宋婷老师认真钻研教学，在教学改革中锐意创新、大胆探索，由于大班教学管理困难，宋婷老师便利用微信建立了23个学生微信群，通过微信群与几百名学生建立起联系，课前预习，课上讨论，课后分享都通过微信群快速实现，将创新创业教育与互联网技术相结合，不但创新了教学方法，提升了教学效率，还取得了很好的教学效果，深受学生的好评。

       在发展学校双创教育的过程中，贝腾科技与黑龙江商业职业学院深入合作，为学校引进了《创业总动员》与《3D电子沙盘》等软件，用于普及创业基础知识，丰富创业实践经验，帮助大学生创业项目落地。

       《3D电子沙盘》通过角色扮演、电脑模拟、竞争博弈、训练模拟、三维仿真等管理模拟技术，让学生在实践中学习企业管理知识、企业财务运作、企业战略规划以及企业经营成本控制等综合技能，便被动学习为主动学习，变填鸭式学习为创造型学习，最大限度的调动学生的学习积极性，使学生在真实体验中提升各方面的管理技能，并站在企业发展角度来更好的认识企业。

       宋婷老师在电子沙盘上有着丰富的教学经验，曾通过电子沙盘实训和指导学生参加各级各类创新创业类竞赛帮助学生检验项目的可行性。从数据上看，宋婷老师先后指导学生沙盘实训800余人次；指导学生参与各级各类比赛20余次，并多次荣获“优秀指导教师”称号；指导省级大学生创新创业项目6个；解答学生创业咨询百余人次。由于宋老师丰富的教学经验，在学校引入贝腾的《电子沙盘》和《创业总动员》等软件后，可以快速上手并基于新产品的特点，迅速构建新型创业教育课程体系，实现无缝对接。良好的教学效果促成了学院双创课程体系的不断建设与完善，也使学院的双创教学跨上了一个新的台阶。

       宋婷老师深信，一名优秀的人民教师，不仅要在课堂上讲得精彩，在比赛中拼得出成绩，而且还应该在科研和学科建设上齐头并进。作为部门主任，具有明确的学科建设责任，更应努力提升自己对学科的贡献度。最近几年，宋婷老师先后考取了国家高级职业指导师，国家三级创业咨询师、大学生KAB创业项目讲师等职业资格，极大地提升了自身的专业水平及授课能力。针对工作中遇到的实际问题及其对所在领域的大胆创新，宋婷老师曾多次主持、参与国家级、省级科研课题的建设。2015年，宋婷老师主持的省级青年专项科研课题“商科高职院校创新创业教育的研究与实践”顺利结题并被专家组评定为省级优秀课题。几年来，宋婷老师参与编写教材多部，并被各高校所使用。2016年7月，尤其主编的教材《大学生生涯规划与就业指导》已正式出版，并被全国多所高校采用。宋婷同志曾先后在各级各类刊物上公开发表学术论文十余篇，为同行们提供了可供参考的学术借鉴，宋婷老师的多项科研成果得到了业界的认可，获得了各级奖项。

       宋婷老师常说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我不敢有丝毫的懈怠，因为我深知后面的路还很长。未来，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学院创新创业教育教学及教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！