《电子沙盘》产品简介
以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，树立以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的式样教学体系。
——教育部高校实验教学示范中心建设要求
管理学既不是一门艺术也不是一门科学，而是一种实践，其成就是以管理结果来衡量。
——管理大师 彼得。德鲁克
传统教学模式重理论轻实践的方法已越来越不适合现代企业的用人需要，既有理论知识又有较强的实践能力才是企业最需要的人才。如何才能有效的提升学生的综合能力素质？
《电子沙盘-三维企业经营模拟系统》正是这样一门全新的企业管理综合技能实战训练系统，通过全程模拟实战的训练方式，让学生在实践中学习企业管理知识、企业财务运作、企业战略规划以及企业经营成本控制等综合技能，在真实体验中提升各方面的管理技能，并站在企业发展的角度来更好的认识真实的企业。
《电子沙盘-三维企业经营模拟系统》综合运用了多种管理模拟技术，包括角色扮演、电脑模拟、竞争博弈、训练模拟、三维仿真等，通过对真实企业的仿真模拟，让参加训练的学生在模拟经营竞赛中体会并学习企业运营管理知识，熟悉企业的业务流程，理解财务管理知识，掌握财务分析与决策方法，变被动学习为主动学习，变填鸭式学习为创造型学习，最大限度地调动学生的学习积极性，实现教与学的有机结合，形成教师与学生的良性互动。
《电子沙盘-三维企业经营模拟系统》可作为大学生全面了解与训练企业管理知识，掌握基本的财务分析方法，提升企业经营管理能力的综合实训课程。
《电子沙盘》系统总体功能
电子沙盘的目标，是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个企业经营管理实践的训练平台，使教育真正从理论化教学走向实践化教学。透过电子沙盘领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟世界里，全面体验企业经营管理的全过程，尽情释放才智，挥洒挑战激情，体验管理乐趣！
《电子沙盘》涵盖了从企业经营计划、企业财务计划、企业物料资源计划、企业生产计划、企业营销计划进而涵盖到整个ERP（企业资源计划）。
《电子沙盘》主要特点
特点一：完全兼容手工沙盘
《电子沙盘》系统具有很强的灵活性和丰富的自定义功能。《电子沙盘》系统所有数据规则均可以自行定义修改，包括：产品、原料、认证、市场、税率、厂房、生产线、产成品、订单需求、订单规则等等,包括BOM表清单和决策任务操作流程顺序等也全部可以自行随意修改，让使用者享有最大的自由空间。
通过参加配置调整，系统可以兼容市场上所有的企业经营模拟手工沙盘，甚至可自动生成对应物理盘面，所有数据及实时经营状况在盘上一目了然。系统同时提供了丰富的自定义系统模板，可以对院校目前使用的手工沙盘模板进行配置定义或直接调用系统中做好的沙盘数据模板，极大地方便了教师的教学需要。
特点二：逼真模拟企业状态
《电子沙盘》学生端程序采用全3D化界面，360度视角让学生在学习过程中完全置身于虚拟的模拟企业环境中，各部门经营状况及数据变化所见即所得，模拟更加真实化。可选择是否使用增值税、成本分摊等功能让企业经营模拟更加贴近真实企业的运营管理，使学生的学习与训练与真实企业完全接轨。
特点三：手动自动便捷操作
学生端系统的经营风险提示功能帮助学生降低企业经营破产风险，解除教师授课解盘的烦恼。后台人性化设计，教师端一键托管自动发布决策任务，或由教师自行控制经营进度，让教师授课轻松自如，更加灵活方便。
特点四：教学系统全面完整
《电子沙盘》学生端界面全面集成了经营计划预测练习、现金预算练习、全面预算练习等学习功能，系统会对每一个学生作出自动判断对错并评分，按学生担任的管理岗位提供系统的分析评估报告，大大降低了以往在纸面上填写并人工判断对错的工作量，有助于教师对学生学习任务完成的质量进行对比和监控。
企业整体运营管理是本系统的核心部分，是培养学生就业能力的关键环节，也是学生学以致用的第一步。通过对真实企业的仿真模拟，所有参加训练的学生分成若干小组，组建成若干虚拟公司，在同一市场环境下相互竞争与发展。每个小组的成员分别担任虚拟公司的总经理、财务总监、营销总监、生产总监、研发总监、采购总监等岗位，并承担相关的管理工作，通过对市场环境与背景资料的分析讨论，完成企业运营过程中的各项决策，包括战略规划、营销策略、市场开发、产品计划、生产规划、融资策略、成本分析等等。通过团队成员的努力，努力使公司实现既定的战略目标，并在所有公司中脱颖而出。
在《电子沙盘》中，每个小组需要独立做出众多的经营决策，使创业企业能够逐步成长壮大。这些经营决策涉及一个企业的各个方面。同时，团队合作、沟通技巧、执行力等也是整个决策过程中至关重要的环节。如何综合考虑各种因素的影响，充分发挥团队的作用，是制订有效决策和最终取胜的关键。
教师端程序主要功能
教师端程序由实验课授课教师使用，主要供教师调整模拟参数、进行开课管理、控制上课进度、查询小组数据、分析点评成绩等使用。教师在整个训练过程的不同阶段扮演着不同的角色：调动者、观察家、引导者、分析员、业务顾问等等，教师的重点在于帮助学生掌握操作方法，熟悉运营规则，总结经营绩效，分析管理问题等，帮助学生全面体验企业运营管理的全过程。在每阶段经营结束后，教师帮助学生一起分析经营管理状况，发现管理中的问题，改进经营管理水平，提升企业经营绩效。
系统配置
对参加本课程的学员与小组信息进行管理，并进行开课设置与准备。
参数调整
对模拟系统中的三百多个参数与竞争模型进行调整修改，包括公司的启动注册资金、税率、各项费用、运营规则、市场规模、背景资料、厂房、设备、订单、BOM表清单等等。方便教师根据自己的教学需要进行个性化修改，从而更好的满足不同专业学生、不同知识背景的授课需要。
进程控制
所有参加训练的学生统一在教师的控制下完成各项操作，教师可以根据时间多少方便的调整课程进度，亦可设置好参数任务发布时间，一键托管。
分析点评
在运营过程中，教师可以非常方便的通过教师端程序查看到所有虚拟公司的实时经营数据，并对各公司的数据进行对比分析，发现各公司经营中存在的问题。在每一阶段结束时，帮助学生一起进行分析总结，改进公司管理，提升经营绩效。
学生端程序主要功能
学生端程序包括了背景资料、数据规则、实时状态、模拟盘面、风险指示、预算练习、经营决策、数据分析等功能。各小组必须在规定的时间内，利用团队的力量，通过对本企业实时数据及竞争对手数据的分析，制订企业运营中的各项管理决策，与其他学生组成的虚拟企业展开竞争，并努力使企业绩效达到最佳。
企业战略
根据市场环境形势制订企业发展战略，企业的所有经营决策工作均围绕企业战略来展开实施，企业各项决策的目标就是保证企业战略的实现。企业战略涉及的内容包括：市场环境分析；企业竞争优势分析；如何制订企业战略，如何平衡长、中、短期战略；战略的选择与执行。
市场营销
市场营销部分包括：如何围绕企业战略制订各阶段市场营销战略；新产品开发规划与产品组合策略；细分市场分析与产品定位分析；市场情报分析的基本方法与思路；新市场开发策略与投资回报分析；销售预测与营销网点的建设；市场趋势预测与市场机会分析；产品定价策略；广告宣传策略；营销渠道建设，分析价格、广告、研发、渠道等和产品销量之间的弹性关系；根据市场反馈、竞争者行为，分析市场综合表现与经营绩效，调整营销策略。
生产制造
在本训练平台中，涵盖了企业生产制造的完整过程，从销售预测、订单管理到原料采购、付款计划，再到产能规划、主生产计划、物料资源求计划、生产作业管理等，是学习了解企业一个完整ERP流程管理的实践平台。此外，系统中还需要各个小组对以下各方面进行深入思考与细致分析，包括：投资回报分析；产能规划决策；生产成本分析；产品设计组合；市场需求、营销策略和设备产能间的关系；库存管理、设备管理等。
财务管理
了解三大财务报表的结构与数据含义，能完成财务报表的编制；编制财务预算与全面预算，根据企业发展制订合理的资金需求计划；制定投资计划，评估投资回报；加强应收账款管理，控制现金流；掌握成本分析的基本方法，控制企业生产成本；预估资金需求，评估各筹资方式的资金成本；制定投资计划，评价决策效益；了解常用财务分析指标的含义，运用财务指标进行经营绩效分析，发现管理问题，改善经营管理。
研发认证
研发认证有是企业获取市场竞争力的重要因素。在训练中涉及的内容包括：客户需求分析；新产品研发策略，产品投入产出分析；如何根据竞争对手产品特性及市场表现改进企业的相关产品；生产生命周期分析；如何根据产品生命周期的变化调整企业经营策略。
团队管理
企业运营管理中如何充分发挥团队的使用，对实现企业战略，提升企业绩效有着重要的作用。课程中需要运用的团队合作与沟通内容包括：了解不同岗位的分工与职责，分配组织职责和工作内容；实地学习如何与立场不同的其他部门沟通协调；培养不同部门人员的共同价值观与经营理念；建立以整体利益为导向的组织结构；评估团队成员的技能和工作风格；团队成员间的沟通技巧；领导力与执行力的训练。
数据分析
在运营过程中或阶段运营结束后，学生可以实时看到公司经营的各类报表，帮助成员分析经营数据，发现管理问题，提升管理水平。可查询分析的经营数据主要包括三大类：
财务报告：
主要包括资产负债表、利润表、现金流量表、财务综合评价等财务方面的指标与分析数据。了解财务是认识企业的最为基础的工作。本部门将训练与帮助学生加深对财务报告与财务分析指标的认识与理解，并透过财务数据分析企业经营管理中的问题。
市场报告：
主要包括市场占有率、细分市场表现、产品组合分析、产品定位分析、广告投放分析、渠道建设分析等方面。市场报告可以帮助学生了解市场形势，分析竞争对手，从而制定更有效的市场营销策略，以打开销售局面，提升销售业绩。
管理报告：
主要包括企业经营绩效、产品管理报告、生产管理报告、市场管理报告、综合表现评分等。管理报告可以更全面的了解公司的经营情况，并对最终经营绩效排名进行分析。
《电子沙盘》领先优势
企业管理是一门实践性非常强的课程，仅仅传授一些创业理论知识与方法，无法让学生体验到企业管理实践的真实情况，对企业管理过程中涉及的各项事务、经营决策、风险控制等都很难有切身的体会。作为一门实践性课程，《电子沙盘》全程在模拟实战中进行，真正让学生体验创业的具体操作，增强感性认识，提升综合素质。
《电子沙盘》实训课程的六大优势：
创新性
教学模式与教学方法创新，将3D仿真界面引入到教学环境强化实践动手环节，彻底解决重理论轻实践的教学现状。
先进性
设计理念先进，并涵盖了同类产品所有功能，充分体现了素质教育的内涵，突出教育创新和学生实际能力的培养。提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。
系统性
全面涵盖企业管理所需的各种知识，包括企业管理、财务预算、订单管理、生产管理、原理管理、团队合作等各方面。
实用性
注重理论与实践结合，通过仿真的企业经营管理过程与精心设计的课程背景，使学生仿佛身临其境，教学过程就是一次虚拟企业经营过程。
趣味性
独创的3D引擎与动态建模技术，逼真再现企业场景，学习过程生动有趣，同时又充满对抗竞争。
互动性
学生全程实战，师生实时互动，动态生成图表数据，方便教师授课指导与分析点评。
《电子沙盘》技术特点
《电子沙盘》运用先进的计算机软件与网络技术，产品实现了多项创新。整个系统架构包括三部分：数据处理应用服务器、仿真控制与分析客户端、仿真决策与分析客户端。两个客户端通过网络集中连接到数据处理应用服务器上，通过远程调用服务器开放的标准化对象与接口实现仿真管理运营决策过程。
基于J2EE的SOA服务器架构设计
基于互联网的开放式架构，易于扩展维护与二次开发
高实时的协同性，所有决策数据实时更新，便于动态分析
优化的系统性能，轻松满足数十人小班授课或数千人同时竞赛强化的安全性能，确保数据安全可靠
《电子沙盘》训练收益
《电子沙盘》对学生的收益：
系统学习与体验创业中需要用到的战略、财务、营销、生产等知识
通过对模拟企业的运营管理，全方位训练提升分析与经营决策能力
系统提高学生的综合素质能力
理解并学会沟通与协作，培养团队精神
培养统观全局的能力和系统思考的能力
缩小应届生与社会人员在实践能力上的差距，增强毕业择业与就业的适应能力
《电子沙盘》平台的训练目标是提升学生的能力素质。通过《电子沙盘》的学习与训练，可以对大学生以下六大能力素质进行全面训练与提升。
《电子沙盘》对学校的收益：
建立企业经营实战平台，提升高校创业教育质量
为所有大学生提供企业实战经营模拟实战环境与真实体验
体现了素质教育的内涵，突出了教育创新和对学生实际能力的培养和综合素质的提升
实现教学内容与方法的创新，使以教为主转为以学为主，学生积极性更高，效果更好
帮助学校建立良好的声誉与形象，提升学生的综合能力，促进就业率
《电子沙盘》适用学习对象
《电子沙盘》适合于所有大中专学生作为实战教学的配套实践平台，是所有学生学习实战知识、熟悉企业经营流程、体验企业经营管理乐趣、参与模拟经营管理的综合性实训平台。本系统是集理论、实践为一体的教学模式，提高和增强了学生对企业的管理和认识度，从而真正的从理论教学转化到实践教学中去。本实践课程是建立在素质教育和创新教育的基础上，既是一种教育思想，也是一种全新的教育模式，是把素质教育引向深入的一项有效措施，拓宽了毕业生的就业渠道，形成创新人才的培养模式。
《电子沙盘》不仅帮助学生了解和掌握企业经营的基本方法、流程，同时系统提升学生分析问题与解决问题的能力，增强学生的综合素质，提升就业择业的能力。
作为国内领先的商业模拟实战训练机构，贝腾已推出《创业之星》、《经营之道》、《用人之道》、《理财之道》、《营销之道》等系列财经管理方向的实战训练平台，广泛应用于全国三百余所院校。基于贝腾科技产品的全国高校大学生企业经营大赛和创业大赛已经连续举办三届，是2010年团中央“挑战杯”和教育部“昆山杯”全国二大官方创业大赛指定竞赛平台提供与服务商，吸引了近两千所院校二十余万大学生的积极参与。
杭州贝腾科技有限公司
地址：杭州文三路478号华星时代广场C座三层（310012）
电话：+86.571.5677.8838 传真： 5677.8839
网址：www.minilab.com
|
